剧情简介
贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是{糖果}什么？ 我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀，引得经过的人总会往教室里面看几眼，带着探究意味。 孟行悠朋友圈还没看几条，迟砚就打完了电话，他走过来，跟孟行悠商量：我弟要过来，要不你先去吃饭，我送他回去了就来找你。 贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来，听见大门口的动静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打了声招呼，看向迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？ 都可以，我不挑食。 孟行悠看自己一手粉笔灰，等我洗个手。
贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是{糖果}什么？
我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。
六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀，引得经过的人总会往教室里面看几眼，带着探究意味。
孟行悠朋友圈还没看几条，迟砚就打完了电话，他走过来，跟孟行悠商量：我弟要过来，要不你先去吃饭，我送他回去了就来找你。
贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来，听见大门口的动静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打了声招呼，看向迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？
都可以，我不挑食。
孟行悠看自己一手粉笔灰，等我洗个手。
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